次女が『坊っちゃん』の感想文を書きながら「面白くなかったから書けない」と悩んでいたので、「なんで面白くなかったか書けばいい」とアドバイスした話
次女が「坊っちゃん」が面白くないと悩んだので、「なぜ面白くないかを書けばいい」と助言した。理由を具体化すると感想は深まる。主人公の過剰な怒りや共感できない点、時代背景や身分制度の違いを掘り下げれば読書感想文は楽になり、ネガティブな感想も立派...
mobanama"何故共感出来ないのか？を突き詰めると時代背景や身分制度等現在との色んな違いが出てくるから中々興味深いぞ"
2026/02/04 11:12★★★★★★★★★★
frothmouth“面白く無かった、という部分を言語化できれば、それは自分が何を面白く感じるかの言語化と表裏一体とも言える。(面白さを二元論的に考えるのならですが) 自分が創作したり批評したりする時に、意味の無い感情論で暴
2026/02/04 12:00★
imwks小学校時の恩師が「君たちは毒所感想文をかかない。読書感想文なのにあらすじを書いてくる。思ったことを書きなさい」って教えてくれたのを思い出した。
2026/02/04 12:18★★★
yarukimedesuもうずっとジャンプ感想を書いてるけど、「面白くない」の裏には、自分以外で「面白い」と思った人もいるはずで、面白くないって書くのは、誰かを刺す可能性あるから、難しい。
2026/02/04 12:28★
ka5me悪口は書きやすいんだよね。俺のSNSなんて大体そう。
2026/02/04 12:29★★★★★★★★★★★
hkstd_rock坊っちゃんって内容結構難しいんだよね。読めたとしても、現代の感覚と違うから何だこいつってなるし。
2026/02/04 12:37
ROYGB怒りすぎというのだとメロスの方が上かな。
2026/02/04 12:44★★
ChillOut何が嫌いかより、何が好きかで自分を語れよ‼️
2026/02/04 12:58
gm91そらそうよ
2026/02/04 12:58
mazmot「坊っちゃん」、小学生のときに読んで全く面白くなかったのが中学生のときに読んだらむちゃくちゃ面白く感じた。なので、「次女」の年齢がわからないけど、面白く思わないときがあっても不思議じゃないと感じる
2026/02/04 13:00★★★★
kei_mi"次女は、坊ちゃんの主人公について「そんなところで怒らなくていいじゃん、ってところで怒り過ぎる」と言っていて" なんで怒ってるんだろうね、で書いてもらうと立派な感想文になりそう。 (論文になりそうだが)
2026/02/04 13:11
shiraishigento＞言語化することで大きな勉強になる 大人でも「何が嫌か」「どうして嫌いか」を言語化文章化することは自分の思考の棚卸しになるのよな、例えばブコメでも棘コメであってもそれは然り。
2026/02/04 13:19★
naoto_moroboshi面白くないと書かずに共感できないってかけばいいのでは。
2026/02/04 13:20
timetrain国語の先生はすごーく色々バリエーションがあるので、平常点として評価されるかどうかはわからん。だが、これは評価されて欲しい
2026/02/04 13:42
rna「ちなみに次女は、坊ちゃんの主人公について「そんなところで怒らなくていいじゃん、ってところで怒り過ぎる」と言っていて「それはそう」ってなった」
2026/02/04 13:50★★
ackey1973でも「作文コンクール」の受賞作とかで“なぜ面白くないと思ったか”を書き尽くした作文見たことないよね？共感したり感動したり“僕も主人公みたいに頑張ろうと思った”りしたのばかりじゃね？自分が見てないだけ？
2026/02/04 13:52
iwiwtwy夏目漱石は東大教員として全くつまらなく人気の無い教師だった、という史実を目の当たりにしてから、小説に全く触れたくなくなった。頭だけ良い奴もうGood night名言ばっか聞き飽きたようんざりだもう。
2026/02/04 14:00
auto_chanその次女が◯学△年生なのかわからないので（実は大学院二年だったら話が変わってくるぞ）相応の助言はむずかしげだけどなんかそれでいーんじゃない！？他人の子なんておもしろければおもしろいほどおもしろんだから
2026/02/04 14:11
neogratche面白くない理由って面白い理由の何倍も言語化が難しいと思うけど
2026/02/04 14:27★★
hasiduki“「なんで面白くなかったか書けばいいじゃん」”「そう言うこと書いちゃダメなの！！！！！子供は大人と違って大変なんだよ！！！！！！
2026/02/04 14:42★★